投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月29日(月)08時50分33秒 　 通報 【池田】 博士はここで、大事な問題点を提起しておられます。つまり、いま述べられたような知的職業家仲間の閉鎖的なサークルが育ってきた理由の一… Read More

投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月28日(日)07時53分27秒 　 通報 編集済 ◆ ３ 知識人と大衆 【池田】 一般によくいわれることですが、大衆とか知識人とかいう立て分け方があります。しかし、私は、人間を知識… Read More

投稿者：なまこ 投稿日：2017年 5月27日(土)08時01分38秒 　 通報 編集済 【トインビー】 私は、ニヒリズムとは、それに代わるべき何らのビジョンももたないままに、人生と宇宙にただ絶望し、これを拒否することで… Read More

投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月26日(金)08時18分2秒 　 通報 【トインビー】 一般に、表現の自由が拒まれるについては、二つの異なる動機があります。一つには、イデオロギー上の正統性を維持しようという配慮で… Read More

投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月25日(木)19時18分40秒 　 通報 ◆ ２ 文学とその役割 【池田】 文学の役割について考えるときに思い起こされるのは、かつてサルトルが「飢えた人々に対して文学は何ができるか… Read More

投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月24日(水)08時04分48秒 　 通報 ◆ （５）教育者と研究者 【池田】 かつて博士は、実際に教壇に立つ教育者と、専門的に研究にたずさわる人とは、将来、分離することが望ましいと… Read More

投稿者：まなこ 投稿日：2017年 5月23日(火)09時16分39秒 　 通報 ◆ （４）男女共学の得失 【池田】 日本の教育は、儒教道徳の影響で、第二次大戦の終わりまでは、男女別々に行なわれてきました。しかし、戦後は… Read More